Ngày 23/12, tại huyện Mộc Châu, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức Hội nghị phát triển giáo dục và đào tạo vùng trung du và miền núi Bắc Bộ đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045; triển khai Nghị quyết số 11-NQ/TW ngày 10/2/2022 của Bộ Chính trị về phương hướng phát triển kinh tế - xã hội và đảm bảo quốc phòng, an ninh vùng trung du và miền núi Bắc Bộ đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045.

Dự Hội nghị có đồng chí Nguyễn Kim Sơn, Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; lãnh đạo một số bộ, ngành Trung ương; lãnh đạo 14 tỉnh trung du và miền núi phía Bắc. Tỉnh Sơn La có các đồng chí: Nguyễn Hữu Đông, Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy, Trưởng Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh; Hoàng Quốc Khánh, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch UBND tỉnh; Thường trực HĐND, UBND tỉnh; lãnh đạo một số sở, ngành của tỉnh.

Những năm qua, các tỉnh trung du và miền núi Bắc Bộ đã quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức triển khai các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước và của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo, phù hợp với điều kiện thực tiễn địa phương. Các chính sách phát triển nguồn nhân lực, công tác xóa mù chữ, thực hiện các mục tiêu về giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số được quan tâm; quy mô học sinh, các loại hình trường lớp phát triển ổn định, đa dạng, phù hợp. Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học từng bước được tăng cường theo hướng kiên cố hóa, hiện đại hóa và chuẩn hóa; bảo đảm cơ bản cho việc triển khai thực hiện chương trình giáo dục mầm non, phổ thông. Hệ thống mạng lưới trường, lớp học được củng cố và phát triển rộng khắp, đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của người dân.

Toàn vùng có 10.900 cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên; 6 cơ sở giáo dục đại học, 6 trường cao đẳng sư phạm. Cơ sở vật chất thiết bị trường học được các địa phương triển khai, đầu tư. Năm học 2021-2022, có 57,9% trường mầm non, 69,2% trường tiểu học, 53,2% trường trung học cơ sở và 53,2% trường THPT đạt chuẩn quốc gia. Chất lượng giáo dục phổ thông có nhiều chuyển biến tích cực, tỷ lệ học sinh lên lớp của 3 cấp học tiểu học, THCS, THPT tăng qua các năm...

Bên cạnh những kết quả đạt được vẫn còn một số khó khăn, như nhiều cơ sở giáo dục còn thiếu phòng học, xuống cấp và quá tải, phải học 2 ca, học nhờ, học tạm; thiếu thư viện, nhà vệ sinh, công trình nước sạch. Các điều kiện sinh hoạt của học sinh bán trú, học sinh các xã đặc biệt khó khăn mới chỉ đáp ứng một phần nhu cầu tối thiểu; việc rà soát, sắp xếp mạng lưới trường, lớp học một số nơi chưa thực sự khoa học, hiệu quả, chưa đảm bảo môi trường học tập cho trẻ em, học sinh.

Triển khai Nghị quyết số 11-NQ/TW ngày 10/2/2022 của Bộ Chính trị về phương hướng phát triển kinh tế - xã hội và đảm bảo quốc phòng, an ninh vùng trung du và miền núi Bắc Bộ đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045, đã đề ra nhóm nhiệm vụ và giải pháp. Trong đó, xác định: Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nhất là nhân lực trong đồng bào dân tộc thiểu số, coi đây là một trong những khâu đột phá cho phát triển nhanh và bền vững vùng. Quy hoạch lại mạng lưới trường, lớp; củng cố và phát triển hệ thống trường phổ thông trung học bán trú, trường phổ thông trung học nội trú và trường dự bị đại học. Tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất và nâng cao năng lực đào tạo, nghiên cứu khoa học cho các trường đại học trong vùng...

Tại Hội nghị, các đại biểu đã tập trung thảo luận về chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo; phát triển giáo dục ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, nâng cao đời sống nhân dân, phát triển nguồn nhân lực; đầu tư kiên cố hóa trường lớp học, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia; quy hoạch phát triển các cơ sở giáo dục; nguyên nhân của những hạn chế, vướng mắc, bài học kinh nghiệm, từ đó thống nhất mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp phát triển giáo dục và đào tạo của vùng đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045.

Phát biểu tại Hội nghị, đồng chí Nguyễn Hữu Đông khẳng định những định hướng và giải pháp tại hội nghị là kinh nghiệm quý để tỉnh Sơn La và các tỉnh trong vùng trung du và miền núi Bắc Bộ tiếp tục củng cố, phát triển giáo dục và đào tạo trong thời gian tới. Đồng thời, thông tin một số kết quả nổi bật trên các lĩnh vực chính trị, kinh tế, xã hội, quốc phòng, an ninh và đối ngoại của tỉnh Sơn La trong năm 2022. Trong đó, tỉnh Sơn La đã ban hành nhiều văn bản về chủ trương, cơ chế, chính sách chăm lo cho phát triển giáo dục và đào tạo của tỉnh. Mạng lưới trường, lớp phát triển toàn diện ở các cấp học và rộng khắp tại các địa phương trong tỉnh; công tác giáo dục ở vùng đặc biệt khó khăn và chính sách hỗ trợ đối với học sinh bán trú được quan tâm tổ chức thực hiện hiệu quả. Chất lượng giáo dục, đào tạo được nâng lên, tỉ lệ học sinh được đánh giá đạt yêu cầu trên 98%, trong đó tỷ lệ học sinh khá, giỏi đạt khoảng 40%; tỷ lệ tốt nghiệp THPT năm 2022 đạt 99,6%, tăng 10 bậc so với năm 2021…

Kết luận Hội nghị, đồng chí Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các tỉnh trung du và miền núi Bắc Bộ tiếp tục rà soát, điều chỉnh các cơ chế, chính sách mang tính tích hợp, đột phá phát triển giáo dục; quan tâm đến việc đảm bảo số lượng, chất lượng giáo viên; đầu tư cơ sở vật chất trường, lớp học, mục tiêu đến năm 2030 không còn trường tạm, lớp tạm. Chủ động rà soát quy hoạch, phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục phổ thông, có các biện pháp, phương án cụ thể giải quyết vấn đề trường, lớp tại từng địa bàn, đáp ứng nhu cầu đến trường của học sinh. Chú trọng việc giải quyết hài hòa mối quan hệ giữa giáo dục mũi nhọn và giáo dục đại trà, ưu tiên phổ cập giáo dục, nâng cao dân trí, để bà con áp dụng kiến thức vào phát triển kinh tế, xã hội.